为您找到与有关五年级小学生读的散文【汇编三篇】 小考辅导相关的共200个结果:
了使学生学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导学生认识自己、提高自己。班主任的任务神圣而又光荣,尽管现在的班主任工作日益繁重,但只要我所想的一切都是为了学生,心里也就没有什么怨言了。因此,针对这种情况,面就由读文网小编讲解一下这一部分内容,希望大家喜欢。
一、学生情况分析:
根据开学以来对本班学习情况的了解,感觉整体基础较差,优等生比例较小,仅占15%,中等生占55%,学困生占30%。基于以上情况,要提高整体成绩,还需付出艰辛的努力。
辅导对象:李凡罗虎胡忠余张鹏朱磊赵立杰赵杰阮海梅赵龙程正龙
二、辅导目标:
1、培养优生自主自觉学习,主动拓宽知识面的学习习惯,发挥其榜样示范作用;
2、巩固并提高中等生的成绩,让他们向优生发展;
3、让学困生树立学习的自信,克服自卑的心理;
4、加强基础知识的掌握,为他们打下牢固的语文学习基础;
5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围,形成良好的班风和学风。
三、辅导措施:
l.课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。
2.采用一优生带一差生的一帮一行动。
3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。
5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高阅读和写作能力。
6.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
7.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。
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你对你的小学生活有着怎么样的回忆呢?下面是读文网小编网络整理的有关怀念小学生活的散文以供大家学习参考。
那一年,我们曾都是一群不懂事的孩子,现在却成了郁闷的中学生。
记得那年,我们在教学楼前的那几棵很大的树下面做早操,体育课在树下嘻耍,课间在楼梯上,你追我赶的。我是多么怀念那一段时光!现在的初中生活是多么的无趣;一天下来,全都是上课学习,学习上课。为什么时间不能倒流?我是多么怀念亲爱的小学同学们!现在,我们已经分开半年多了,一直都没有时间来连络。如果我们还是那群活泼、天真的孩子,我们就不用为了成绩而烦恼,因为我们说过,有什么事,大家一起来解决。可是,有些同学都变了,她们再也不是已前的她们了,她们和一些不三不四的人在一起。我是多么希望,我们还是以前的我们,一切都没有改变。
时间可以停止,我希望永远停留在那一刻——那年夏天,我们都笑得很开心,笑得很灿烂。
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在你的童年的回忆里,你有什么样的难忘的回忆呢?以下是由读文网小编收集整理的有关难忘的小学生活散文,欢迎阅读!
云海,涌动着刺骨的寒风,寒风,卷着漫天的大雪,大雪,涤荡着红尘中污浊的空气。飞雪狂舞,松托白絮,寒山无径,浪潜冰底 。大自然的音符,凝固在雪与风的乐章中。
在这大雪纷飞的季节里,在这冰天冻地的世界中。红尘中的贪婪,红尘中的欲望消失的无影无踪。贪婪和欲望,骇怕这漫天的大雪会把它们,冰封在厚厚的白雪下面,永不解冻。
那些温情而又慈善的人们,却喜欢这飘飘洒洒的雪花。他们穿得暖暖的,在雪中散步,在雪中嬉戏,是那样的安稳,那样的快乐。欢快的笑声,伴着西北风,伴着飘落的雪花,传的很远,很远。
这时的大地,没有了贪婪残酷的秋收,没有了欲望肆意的横流。一切变得那样的宁静,那样的洁白。滚滚红尘被凛冽的寒风吹向了无名的角落,人们尽情的享受着这片刻间的,干干净净的世界。
我想,大地是有记忆的。每到这个季节,它就卸掉春天的绿色,脱掉夏日的浓装,伸开双臂,坦露胸膛,去接纳这美丽的雪花和雪花带来的柔情。让山变成白色的龙,让水化做淡蓝色的玉。素妆淡抹,装点江山。
下雪的时候,人们总是躲在温暖的屋子里,约上好友,烫上一壶老酒。边慢慢的喝着。边谈论着外面的天气;谈论着一年的收获;谈论着女人;谈论着孩子,更多的是,谈论着人间的不平事。当他们喝到酒酣耳热的时候,便大喊大叫,好象们他要倒转乾坤;好象他们就是伟大的救世主;好象他们是人间最公正,最清洁,最干净的人。他们脱掉皮袄,释放酒的热烈,释放着酒带给他们的无尽豪情!这让人激动无比的热情,烤化了窗上的冰凌花。
雪还在下着,风还在刮着,冷冷的寒流仍然在大街小巷中滚动着。根本不去理会小屋中的豪情,小屋中的热烈。噢!我终于明白了,只有雪可以在乾坤中漫步,只有风可以在人世间自由的行走。当他们停住脚步的时候,冷月,才慢慢的走出寒宫,对着人们冷冷的浅笑。
风停了,雪住了,远处起伏的山峰变成了白色,如同汹涌的雪浪。在这茫茫的雪海中,却听不到澎湃的涛声。几株小草,在雪地上露着点点枯黄的草尖,眺望着不远不近的春天。只有雪下那不冻的泉水,仍然涓涓的流淌着,散发着浓浓的,暖暖的雾气,让它周围的树和草,结上了厚厚的寒霜,就好象冬天里盛开的冰花,让人心旷神怡,让人无比的惬意。
有人说冬天的风雪,冬天的景色不会长久的停留在人们的眼中。可是,没有人知道这迷人的季节,走了多少次,又来了多少回。也许,只有在大地冰封的记忆中,能够得到无声的回答。
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散文阅读能够在很大的程度上提升学生们语文的阅读能力!下面是读文网小编网络整理的有关六年级小学生读的散文以供大家学习参考。
你们走了,走远了,我不提离别,我没有送别,就连告别也没有一句。相见再难,相聚无期,因此,我不知道我可以说什么。远方,是你们的方向,我不久也将远行,这世界太大太远。原谅我,或许,我连话都没有说,带着我的沉默,在你们世界的角落安静。离别,这个词不适合我,我不知道,明明心很痛还要让你们坚定的走向远方我该如何。或许因此,天在雨,不见日。
你们走了,留给我一座熟悉的城,其实在几年前我们就不肯经常见面了,只是这座城还在约束着我们,我们还是很近的。但忽的在这个夏季,你们都离开了,带着期许,带着感伤,带着梦想。
现在,这座城只有我,离别的场景我没有参与,或许我们也就未曾离别,对么?一年后的远离,我也不要谁来送别,不准和我讲告别。因为,没有这些就不算别离,没有别离我们就仍没有走远。
雨还在下着,我在看着这座熟悉的城。
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优美的散文总是能够陶冶人的情操,我们应该怎么样去享受这些文章呢?下面是读文网小编整理的有关五年级小学生读的散文以供大家阅读。
慢慢地,慢慢地,日复一日,年复一年,我们,经历了多个风雨,雷电的曰子和岁月,也从昔日的幼稚小女孩子走向了成熟的妇人,再走向白发苍桑的老人。
时间,不留余地夺走了生命中那高贵的历练。人生总会遇到坎坷,这也是再所难免的。也正如同“雨后天晴白云飘,蓝天架起彩虹桥”般,磨练之后,才明白发光的自己是够多么闪烁。
若说生老病死乃是天理,却求人间有大爱关怀。屹立东方圣地的那贝雄鸡,经历了太多太多,有荣耀,有兴盛,也有耻辱,但如今,化仍旧在那儿,从未改变,尽管它曾经是怎样地伤痕累累。
看见它今天的万千光环,也许,你根本不会将它与几十年前的那个落魄的中国联想在一起……经过几十年的进步。
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散文的阅读有助于提升小学生们的语文阅读能力!下面是读文网小编网络整理的关于五年级小学生读的散文以供大家学习参考。
万里云开,清风拂树。百犬齐吠,千鸟同鸣。自野桥东至西,惟十数里。乡村谧静,无与为争。
百载之前,山河秀丽。小桥流水,屋舍田林。骄阳似水,皓月如灯。
村口两侧,良田万顷。参差相互,千里纵横。临风高眺,麦浪层层。忽而云遮日隐,大雨如倾。骤雨方歇,柳绿花红。路则阡陌交通;车则任意驰停。佳节欢游时,人喧鸟闹;良宵会友期,夜静星明。
换却今日,云散烟穷。山容水色,万事成空!
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在小学生们的语文学习中,什么样的文章阅读会适合他们的语文学习呢?下面是读文网小编整理的五年级小学生的优秀散文以供大家阅读。
在这个小城,当钢筋水泥大量涌入时,沟壑消失了,农田消失了,四合院消失了,小菜园、篱笆墙、菊花也消失了。赏菊本是一件平常的事,也变得举步维艰了。
霜降的时候,也会看到一些菊影,在花店或出售花卉的小摊子上,只是陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的那种意境却难以寻觅。
南山已不在,我还是渴望采菊东篱下,或者说与菊有一场意外的邂逅吧。在山野村庄小户人家的竹篱笆下,有一片菊,即使一小片也叫人欢喜。那片自由生长的菊,沐浴着阳光雨露,秋霜中,脱颖而出,一个新生命诞生了,梅兰竹菊四君子,果不其然。
只想跻身于菊的世界,闻一闻菊香,只想有一片菊留在人生的记忆里,即使是岩缝里的一朵小野菊。
去年曾随家人赏菊开封,十月的菊城是缤纷的艳丽的热闹的,大红灯笼高高挂颇有点芝麻开花节节高的味道。南来北往的人流汇集在菊花节主会场龙庭,千朵万朵压枝低,小菊大菊家常的菊,未及细品已被人流推到了另一处花海,硕大无比的菊花王占据着一个个量身定制的花格,红黄紫白墨,还有少见的绿菊花,花叶下挂一红牌,一二、三等奖。从步入主会场那一刻,你就明白了什么叫做赏心悦目,沁人心脾。
走在菊城,抬眼就能看到菊,即使是一个偏僻的巷道,一个不起眼的烟酒店,一个风马牛不相及的桶子鸡店,也会摆着两三盆菊,且精神饱满绝不是应付差事打马虎眼的那种,菊城人爱菊更爱这个文化底蕴丰厚的古城。被古城的菊牵绕着,被山野的菊感动着,今年特别想采菊东篱下。
荒野中,一只小蜜蜂飞来了,小径深深处,一株山菊花开了。
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散文阅读是学生们学习语文阅读的重要类型!下面是读文网小编网络整理的有关五年级小学生的优秀散文以供大家学习参考。
傍晚,一个人走在街上,任冷风吹着。看眼前熙熙攘攘的人潮川流不息,城市霓虹也华灯初上,一切都是好不热闹。而我只是静静地,一个人静静地。 突然,一股莫名的孤单如泉水涌上心头。
曾几何时,我也是如此快乐。和三五成群的朋友谈笑风生,追逐戏闹,而如今却只能在冷风里回忆当初的美好情景了。朋友或许还是有的,只是那些年少轻狂的情义都已随风而逝了。
都说感情经不起时间的考验,友情当然也例外不了。现实里曾经的那些朋友,谁也不是刻意的去疏远谁。有时只是距离遥远,也或许是因为以家庭为重,又或许失去的联系方式,慢慢的就断了来往。其实不管怎样,多是因为世事无奈,而人力太渺小罢了。
也曾努力去力挽狂澜,却是遍体鳞伤。慢慢我渐渐懂得了,友情是彼此共同努力的结果。
后来,我就不轻易许下友情,多数只是普通的问候及以礼相待而已,一般都是看似冷漠的沉默吧!只有自己知道,自己是如何期待以诚相待,以心相交的朋友。所以我多是一个人,哪怕孤单如影随行,而我依然寂寞的从容自在。
对于网络,我亦如此。或许网络本就虚拟的世界,很多人就觉得无所谓了。其实,网络里友情比现实的更可贵了。千里之外的两人,或许都不识对方的样貌,不明的对方的声音,却依然相守相望。他们从未介入对方生活,都是以自己力所能及的事情予对方一丝情义,去慰藉彼此心灵。或许有些事情微不足道,但这一屏相牵的友情,也是人生莫大的财富。
对于感情我从不许诺,友情亦是如此。我从不说什么一辈子的朋友,兄弟,一辈子太长,而谁也不知道明天怎样,未来太多变故了。我只说共同努力一起走下去,一起让友谊之花开放心田,芬芳生活。
春花秋月,季节交替轮回,是谁陪你趟过岁月的长河。擦肩回眸,俗世事难了,是谁伫立守望,风雨同路。又是谁,能与我同醉,相知年年岁岁。是你?是他?还是谁?大概是朋友吧!
朋友,一个多么广义又饱含深意的词语,深秋的夜风里,心里的感触更是如此彻底。有过多少往事,仿佛就在昨天。有过多少朋友,几人还在身边。咫尺天涯皆有缘,相逢到底是苦,还是甜?
朋友,不管是苦还是甜,就让这秋风送去我心底那真挚的问候。风吹过,就如我和你擦肩而过。
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在小学生们的语文学习中对于散文的阅读有什么样的反映呢?现在请欣赏读文网小编带来的有关五年级小学生阅读的优秀散文。
我一直喜欢看鱼。前几天我去逛超市的时候,发现卖海鲜的专区,多了几个约一米高的玻璃鱼缸,每只鱼缸里装了一类鱼,鱼缸上贴上标签,写着鱼的名称,每只鱼缸的鱼都很多,密密麻麻,都是等着出售的,鱼缸旁边专门有一师傅负责现宰活鱼。我在鱼缸前停留下,细心观赏起来。
鱼儿们在鱼缸里游着,轻盈,无声而又欢快,嘴一张一合,尾巴轻轻摆动着在水中随意上下漂浮。突然有一条鱼从鱼缸里一跃而起,跳出了鱼缸的边界,掉到了地板上,鱼缸的水太满了,鱼游到水面,不知道自己已经离开了宽阔的河流湖泊,不知道自己在一个狭窄的玻璃缸里,不知道潜在的危险,纵身一跃,踏上了不归之路。还好,服务员及时过来了,拾起了鱼,放进鱼缸,鱼又回到鱼群中开始游了。
我突然为这些鱼感到悲伤起来,鱼也许是没有预感的,他们可能不知道,在这里,用不了多久,他们将会被卖出去,被拔掉鳞片,挖掉内脏,然后被煮被蒸或被炖,被端上餐桌,那将是一段撕心裂肺的痛苦历程,超市的鱼缸是他们生命的最后一站,这里他们拥有的只是短暂的快乐和被禁锢的自由。
望着水中的鱼,我想也许我的前世本来也是某一条河里的鱼,在那里自由自在地游着,没有烦恼,没有忧伤,偶然机会,不幸被人类捕捉到了,来到人世间,来到了繁华的都市,囚禁在了鱼缸一样的生活里,,生活的空间像是牢笼,心灵的快乐都被囚禁了,有那么多烦恼和痛苦,最终又都逃不过撕心裂肺的痛苦和死亡。上帝把我的美丽的鱼尾变成了两条腿,为了在人世间生存,在短暂几十年的光阴里,两条腿不停地奔跑,行走,寻觅,拥挤,喧闹,争夺,远没有水中鱼活的沉静淡泊。
那些鱼好像和我很有默契,一条条游过来,嘴一张一合,贴近玻璃,像是在和我打着招呼。也许他们预知了自己的宿命,即便无法改变,便顺应天命,依然快乐地游着,享受着生命最后的辉煌,他们像是在向我传递着力量和信息,要我一起和他们一起享受生命的快乐,生命无论长短,明天无论是多么巨大的痛苦,活着就要有生命的姿态。
小时候曾经看过一部电影叫《追鱼》,年轻美貌的宰相之女牡丹因嫌贫爱富,不愿嫁给已经订婚的穷书生张珍。而湖中的一条美丽的鲤鱼精,不甘水中的寂寥,爱慕那个夜晚在湖畔读书的朴实青年,幻化成美丽的牡丹的模样,走出水面,为了爱情,放弃去南海修炼成仙的机会,她求菩萨成全,菩萨应允,但要拔掉身上的鱼鳞,那将是惨痛的,鲤鱼宁愿忍受拔掉鳞片的痛苦,从此坠入人间万丈红尘,也要追逐自己的爱情。
对待感情我们就该像这条美丽多情的鲤鱼,为了爱情奋不顾身,哪怕前面万丈深渊也要纵身跳下,没有世俗的束缚,没有物质的缠绕,只要和心爱的人相守在一起。
鱼应该是有思想和情感的,有笑声和泪水的。有水的的地方就会有鱼,人类逐水而居就选择了和鱼相伴。
人和鱼也许曾经是一体的,.相传古代在莱茵流域,有一种美人鱼,她们上身是美丽的女子,下半身是长满鳞片的鱼尾,她美丽的身躯极具诱惑力,她们贪恋着人间男子,常常在黄昏时分出没在莱茵河畔。她们冷艳美貌,歌声哀婉动听,来往的船夫常常被她们的美貌和歌声打动,从而分心,令船只失去方向,沉入河底,想想这种美人鱼过于自私残忍,她们没有灵魂,象海水一样无情。很多民间传说中也有美人鱼与人类结婚的故事。大多数情况下,男子偷走了人鱼的帽子或腰带,或是梳子和镜子。这样东西被妥善藏好的时候,人鱼会跟他一起生活,一旦被她找到自己的失物,她就会回到海里
倒是安徒生的童话《海的女儿》中,那个可爱美丽的人鱼公主更加温情,人鱼公主游出大海时,她救了一位王子,从此便喜欢上了他。为了见到心爱的王子,她变成了人的模样,失去了声音,她来到人间时,王子却与别人结婚,她没有怨恨,只有独自哀伤,太阳出来前只要她能杀死王子,把血滴到她的腿上,她就能变回成鱼回到大海,否则在太阳出来后她就会化成泡沫,可是人鱼公主她宁愿自己化成大海上的泡沫,也不愿伤害自己心爱的人。
这虽然是童话,也寄托了人类的情感好恶,对鱼类我倒有一颗怜爱和敬畏之心了,鱼在水中游着也许他们知道了我的心事和秘密,一拨拨游过来又游过去。似乎带走了我今世的信息和心愿。
突然身旁有个小孩指着水里的鱼对一位女子说,“妈妈你看,那些鱼掉到水里,都出不来了。”
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在小学生们的语文阅读中,什么样的散文适合他们去学习呢?下面是读文网小编整理的小学散文精选以供大家阅读。
威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉,小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘,望望耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵目如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
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什么样的景色能够让你觉得心醉呢?下面是读文网小编网络整理的小学有关景色的散文以供大家学习参考。
初夏时节,横峰县葛源石桥村湖口岭自然村的梯田蓄水充盈。在阳光照耀下,蓝色的天空将如镜的梯田水面晕染得五彩缤纷,农民在田间辛勤耕地,为种植一季晚稻作准备。层层叠叠的梯田蜿蜒迂回,构成了一幅幅如诗似梦的美丽画卷。
众所周知,葛源镇石桥村位于横峰县葛源镇北部山区,是“十三五”期间省级重点扶持村,地处偏僻,总面积约9.06平方公里,有着千亩连片的梯田、前山瀑布、明清古道、千年香榧、红豆杉林等优美景观。石桥村是葛源镇最偏远的一个小山村,湖口岭是葛源盆地里的一个自然村落,落座在山坳的夹沟里。夹沟,是两座山折叠又打开的折痕。原始的乔木林依沟而蓬蓬。坡上,是一垄垄的高山梯田。葛源梯田,是沿等高线方向修筑的条状阶台式或波浪式断面的田地,有水平梯田、坡式梯田、复式梯田。湖口岭的石桥梯田属于复式梯田,放眼望去,气势宏伟,壮丽如虹,与关田梯田相接,延绵十余里。这里的梯田虽然没有像广西龙胜、云南元阳梯田被外界所熟知,但其美景完全不逊于前者。这些梯田和葛源独特的民族风情结合,可谓风情万种,美不可言。
每年的四、五月是石桥和关田村梯田注水的季节,注水后的梯田会闪现出银色的光芒,更凸显出其婀娜多姿的轮廓。夏天的梯田,是一片青葱稻浪,如一条条绿色彩带迎风飘扬。金秋的梯田,由于海拔不同,同处于一座山坡的梯田,黄色由浅变深,形态各异,共同组成了一幅幅精美的图画。冬季,梯田中夹杂着一些收割禾穗后的金色糯禾稻草和一些绿色的绿肥地,构成了一幅幅美丽的中国山水画。
横峰县葛源镇石桥村和关田村梯田美景四季如画。梯田,是山区农耕时代的背影。它总是让我们想起耕牛,不规则的大地图形,夕光下水中映衬的晚霞,毛毯般斑斓的金色水稻,翩翩而至的白鹭,初春如织的花海,浩瀚苍穹下渺小耕作的先父,庞大木质结构的谷仓。岭下,是平缓而下的梯田。春日迟迟,桃花凋敝,杜鹃花正艳。在谷雨尚未到来之际,垄田还没灌水,草芽尖尖,还没翻卷出油绿的长叶,野花妍妍。圆桶形的山梁,像一枚核桃的硬果壳。我们看到了坚果的内部,三五户人烟的村舍像油黄的果肉,田间小道是纹理,苍老的古驿道是沉眠的胎胚。歌声从一扇旧窗户飘出来,悠扬,渺远,听起来,有疼痛感。也给我长时间的晕眩,和恍惚迷幻——我似乎是到了西藏高原,山岭巍峨,天空高远,溪涧水也像是雪山融化了的雪水,清澈,激越,把涧石当做铁皮鼓,击打得铿锵作响。
细雨浸润的石桥是婉约的,就连石桥梯田也是那么的小巧玲珑。此时此刻,你一定会惊讶葛源石桥梯田竟然有如此之壮观,而当你转过弯,还有一片也是这般风情万种……插过秧后的葛源石桥梯田泛着绿色,不规则的田埂与规则的绿苗,自然生长着几种诗情与画意。坐在田埂上,我们的眼前会伫立山峰般耸立的稻草垛,形态各异的稻草人,我们的双肩会成为蝴蝶的驿站,我们的瞳孔会化作溶解了四季的湖泊。可以想见的是,在先民还没迁至湖口岭之前,在山峰还没被命名之前,这里是一座原始森林,阔叶乔木参天,藤萝密布。在古驿道,至今还有古树林。村口有一棵玉兰树,被风腰斩,树身爬满了小叶爬墙虎裹着厚厚的苔藓地衣。枝桠披散,正抽出了嫩白嫩青的幼芽。林中的树木,都是树身青黝色,树叶浓浓的墨绿,它们似乎不是长出来的,没有经过发芽、抽苗、抽枝、发育,而是天然地和山水契合,似乎只有苍老的树,才合乎那个豆荚一样的山沟,才合乎那条岁月浸泡了的古道。树林,大多是由樟树、苦槠、红豆杉、栎树、冬青、木荷组成,藤萝在期间缠绕。也有香榧,唯独的一株香榧,已有一千八百余年,遮天蔽日,粗粝的树皮像干裂的黄羊皮。一棵从未开花结果的雌性香榧,会给我们很多疑惑和猜想。
葛源石桥是我的第二故乡横峰县葛源镇的一个小山村,是从红色省会---葛源去横峰县北部最偏远的新篁乡的必经之路。从磨盆山下的葛溪,溯流而上,山峰如玳瑁,野树如门帘,有不规则的椭圆形盆地豁然跳到眼前,集市如流,沃野十里。这就是葛源盆地。也是横峰县北部最大的粮仓和油库。这里盛产大米、茶油、大豆,也盛产竹、木,和葛,是中国葛之乡,也多英雄壮士。我们的先祖,择地而居,依山而筑,临窗而眠,日出而作,开荒、拉犁、挑石、筑埂,按照自己对生活的理解和山地的美学,世世代代,垦出了满山坡的梯田。当我们看到梯田的时候,会不由自主地想起拱桥一样裸露的脊背,日晒雨淋的沉默水牛。箩筐、锄头、砌刀、铁锤,在一双双松树皮一样的手中,缔造了葛源盆地的奇迹,也留存下了一代又一代人的生命遗迹。
石桥山之美、水之美、传说故事就更美,尤其是你可曾欣赏过石桥人民用汗水创造出来的艺术景观----梯田,真有如“大寨梯田誉中华,石桥梯田胜大寨”之意境。葛源石桥梯田的构造非常精致,蜿蜒的线条,或直或弯,或左或右,拼出一级级阶层,画出一块块或大或小,或圆或方的图案。据了解,葛源石桥梯田的阶层形状不一,大小宽度也不同。葛源石桥梯田被称之为最秀美的梯田,和这些阶层密不可分。葛源石桥梯田这些阶层宽度比其他梯田看上去要显得“瘦小”许多,最瘦的地方,其阶层宽度约半米,可以称得上江西最“瘦”的梯田。
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在小学生们的语文学习中,散文是一种重要的学习内容!下面是读文网小编网络整理的小学生经典散文精选以供大家学习参考。
快乐是人类社会众望所归的最高境界。
所谓君子之交谈如水。一个把名缰利锁看得太重的人。注定是不快乐的。
快乐就是看淡尘世的物欲、烦恼,不慕荣利。假如你喜欢武侠小说,你没有必要愧对红楼梦;假如你喜欢的人突然销声匿迹,你没有必要寻死觅活地断言他一定洒脱地离去;假如你的朋友不幸,你没有必要怨天尤人;假如你认为张曼玉艳美绝俗,你没有必要眼馋肚饱虐待老婆;假如你已经身心交病,那就去教堂忏悔,没有必要仇视别人的平庸;坦然面对心融神会,快乐就在你心里。
我怜悯一个有点荣誉的人,就旁若无人而因此失去快乐的人。
能把名利得失置之度外,而凡事都能以诚相待的人一生将是快乐的。我们应从平谈的生活中去提炼体会,如:赤城待人的那种快乐。低待遇下一如既往工作的快乐,助人为乐一介不取的快乐,一片至诚去感化恶人的快乐,热心被人误解依然如故的快乐,信实可靠的服务态度为目的的快乐,尽责任吃苦耐劳的快乐,因为这些“快乐”能保持住人内心的快乐,使人的容貌永远那么牵挂,一句亲切的问候。甚至一个关切的眼神,快乐无处不有,唯有胸襟开阔的人,才能体会到。
形单影只的人仍然可以享受着闲情逸致的快乐。乐山乐水各不相同。爱静的人可以看书、听音乐、上网、写作、画画、搜集各种收藏品。爱动的人则不妨练习舞蹈、慢跑、爬山、游泳。看电影、上健身房。做编织、陶艺。练瑜枷、潜心发明、闭门创作,摄影、观鸟,我们仍然兴复不浅,乐不可支。
人生苦短,岁月如流,乐天知命,为什么不乐乐陶陶的。
为什么要疾首蹙额,为眼前一时的顿挫心胆俱碎?
为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱?
岂不知我们都是尘世间相映成趣的战友。
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北师大版五年级上册数学期末试卷(含答案)
试卷是纸张答题,在规定时间内完成。那么关于五年级上册数学期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些北师大版五年级上册数学期末试卷,仅供参考。
一、指导思想:
以本为主,夯实基础;共同参与,注重过程;精选问题,提升减负;强化训练,发展能力。
二、现状分析:
现状分析:通达前二次考试,学生对基础知识与基本技能欠缺,期末复习将加强对基础知识的强化,对计算的重视,通过对能力题的强化训练,提高学生对综合题的分析与思考,让优秀学生的能得高分。
三、具体措施:
1、对每一章节的复习稿任务分配到每一位教师,复习稿提前发到各教师手中,复习稿分为基础知识,能力提高,强化训练三部分,每一位教师根据本班情况,进行适当的改动。做到复习进度一致,内容一致,又能体现教师个体自主性。
2、重点打好基础关:对重点概念与重点知识进行强化训练,保证基础题不失分或少失分,并对基本模型进行专题复习,提高学生分析问题的能力。
3、加强对试题的研究与探讨,对课本的原题进行适当的改造或变式,既提高教师的能力,又能对学生举一反三。
4、精选作业。对作业做到适度,数学成绩的提高需要量的保证,质的提高,作业尽量做到因班而异,因人而异,特别对基础较差的学生可以选做,避免学生厌学生情绪的产生。对布置的作业做到全批全改,利用课余时间进行个别辅导,努力提高合格率。
5、重视对优秀生的培养。在复习学案稿中,加强对思维含量较高问题的分析,对直升资格生督促解题的完整性、技巧性与灵活性,力求完整与完美。
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